Ik in 010 'Worden wat je wil'

In het boek ‘Te gekke beroepen die echt bestaan’ lees je over de raarste beroepen. Maar wist je dat er ook beroepen zijn verdwenen? Met foto’s uit het archief van het Nederlands Fotomuseum gaan we op zoek naar deze beroepen. Wat vertellen deze foto’s ons over de tijd en de mensen die toen leefden? Hoe maakte de fotograaf de foto? Wij gaan ons eigen te gekke beroepenfoto maken. Hoe ziet jouw beroep er uit in de toekomst? Welke houding, kleding of voorwerpen horen daarbij? Dit gaan we vastleggen op de foto!

In het boek ‘Onder de golven, het verhaal van Doggerland’ schrijft Linda Dielemans over het vak van archeoloog, over verschillende onderzoekstechnieken en over wat je allemaal te weten kunt komen. Tussen deze stukken door, vind je verhalen over de bewoners van Doggerland (waar nu de Noordzee is).  In de les komt een archeoloog op bezoek in de klas om de leerlingen kennis te laten maken met het beroep archeoloog. De leerlingen voeren ook zelf een klein onderzoek uit op een Rotterdamse vondst.

De les bestaat uit drie onderdelen: een korte inleiding (met een PowerPoint presentatie) over het vak van archeologie en het archeologisch onderzoek in Rotterdam. Dan gaan de leerlingen zelf aan de slag..Ze krijgen een voorwerp dat gevonden is bij een opgraving. Het zijn raadselachtige voorwerpen waarvan je misschien niet meteen kunt zeggen wat het voor dingen het zijn. Deze vondsten hebben te maken met beroepen van vroeger. Aan het einde van de les presenteren de leerlingen hun resultaten aan de rest van de klas.

Welke geheimzinnige en vreemde beroepen hebben we in de Rotterdamse haven gehad? Wat is hun betekenis en waarom zijn ze er nu niet meer? Zoek de straat met dit beroep op in Delfshaven of Hoogvliet en in het Stadsarchief. Maak daar kennis met een heel bijzonder beroep in het restauratieatelier. Bedenk wat jij het liefst wilt worden later, het mag ook een droomberoep zijn!

Na het bombardement van mei 1940 moeten we onze stad weer opbouwen. Samen zien we in het boek Op de bouwplaats welke beroepen hiervoor nodig zijn in de bouw. Maar hoe bouw je eigenlijk een ‘fijne’ stad? Niet met steen en cement, maar met elkaar!

In de Bouwplaats in ons museum gebruik je hiervoor machines als machtssorteerders, tolerantiemeters, spijtbuizen en respectrollen. Spelenderwijs lossen de kinderen conflicten op, onderzoeken de grenzen van vrijheid en ontdekken het verschil tussen democratie en dictatuur. Na afloop krijgen ze een certificaat met hun keuzes en mogelijke gevolgen. Wat ze ook willen worden later, je moet het samen doen!

Welk kind wil er tegenwoordig nou geen beroemde vlogger worden?! Zo ook Olivia uit het boek Dagboek van een vlogger. Dat lukt haar uiteindelijk door eerlijke vlogs met haar persoonlijke verhaal.

De voorwerpen in ons museum vertellen ook allemaal hun eigen verhaal over de oorlog. De leerlingen krijgen de opdracht om samen een vlog te maken en te presenteren over een verhaal van toen. Ze gebruiken daarvoor een iPad om films en foto’s te maken. In een eenvoudige app verwerken ze vervolgens de beelden en informatie over de voorwerpen tot een vlog over toen. De leerkracht krijgt de gemaakte filmpjes toegestuurd.

Vandaag heeft Freddy Burendag georganiseerd in Superstraat. Iedereen heeft voor jou iets voorbereid. Bijvoorbeeld Kevin; hij is kunstenaar en werkt met letters. Je kunt ook langs de feestkeuken van Winston. Hij is gek op koken en feestvieren en heeft jouw hulp nodig. Bij Rodney kun je tekenen & dansen en bij Mereym kun je samen een nieuwe stad bouwen. Of help Aga met haar nieuwe winkel. Verkoopt ze echt producten uit de hele wereld?